小学一年级美术上册《淅沥的小雨》教学设计

概要： 二、导入新课 听歌曲《雨中》。这首歌描述了怎样的景象？（描述了雨中人们争上计程车的情景。）春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情景是怎样的？ 三、雨中的自然现象 树干摇摆（风向）。乌云聚集。 电闪雷鸣。（闪电形状）雨滴下落。 四、雨中的人物形象 路上行人：匆匆逃避（状态）、避雨（在哪里）、撑起雨伞、披起雨披。 路旁摊贩：匆忙收摊（状态）。 家中的人：收拾院子里的东西，关门闭户。其它的人（学生表述）。 五、表现雨中的情景 1、口头描述雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。（通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象，使画面具有场景和情节。） 2、用线条表现雨中的情景或故事。 3、表现内容要有重点，构图饱满。 六、作业评析 1、作业展示，介绍自己的画面内容。 2、教师评析。评析标准：情景感人，形象生动，构图饱满，涂色完整。 七、课后延伸 教育学生留心观察生活，认真表现生活中的情景。 小学一年级美术上册《淅沥的小雨》教学设计由www.qinxue5.com收集及整理,转载请说明出处www.qinxue5.com

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淅沥的小雨
            一课时
            教学目标：表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。
            教学重点：引导学生回忆下雨时的情景。
            教学难点：表现雨中的人物动态。
            教学准备：学生体验雨中气氛，观察下雨时的情景。有关雨的录象带。录音机、磁带《雨中》
            教学过程
            一、组织教学：
            二、导入新课
            听歌曲《雨中》。这首歌描述了怎样的景象？（描述了雨中人们争上计程车的情景。）春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情景是怎样的？
            三、雨中的自然现象
            树干摇摆（风向）。乌云聚集。
            电闪雷鸣。（闪电形状）雨滴下落。
            四、雨中的人物形象
            路上行人：匆匆逃避（状态）、避雨（在哪里）、撑起雨伞、披起雨披。
            路旁摊贩：匆忙收摊（状态）。
            家中的人：收拾院子里的东西，关门闭户。其它的人（学生表述）。
            五、表现雨中的情景
            1、口头描述雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。（通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象，使画面具有场景和情节。）
            2、用线条表现雨中的情景或故事。
            3、表现内容要有重点，构图饱满。
            六、作业评析
            1、作业展示，介绍自己的画面内容。
            2、教师评析。评析标准：情景感人，形象生动，构图饱满，涂色完整。
            七、课后延伸
            教育学生留心观察生活，认真表现生活中的情景。

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