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正确看待自己

[06-12 13:37:13]   来源:http://www.qinxue5.com  七年级政治教案   阅读:9710

概要:正确地对待社会影响。 (3)通过学习,使学生认识到,善于认识自己,一方面要用全面地看问题的方法看待自己;另一方面要用发展地看问题的方法看待自己。初步学会自我认识的方法。 (4)通过学习,使学生认识到,个人和社会紧紧相连。正确地看待自己,做有益于社会的人。 2.能力方面 (1)通过个人是社会的成员的学习,提高学生从个人与社会的关系上正确看待自己的能力。 (2)通过对什么是社会以社会环境对个人的影响的学习,培养学生对复杂的社会现象的识别能力和分析能力,初步学会利用积极的社会影响,净化心灵,进步向上,抵御和抵制不良影响。 (3)通过善于认识自己的学习,培养学生的比较能力和一些正确认识自己的基本分析方法。 3.觉悟方面 (1)通过个人是社会的成员的学习,使学生认识到,个人与社会紧密相连,人与人之间要互相关心、团结协作。 (2)通过社会环境对个人的影响的学习,帮助学生提高对社会现象的认识水平,学会分清社会影响的好坏,提高自己的道德水平。不学、不做对社会、对他人、对自己有害的事情,做合格的接班人。 (3)通过学习,使学生认识到,社会主义祖国为我们个人的成长提供了良好的条件,我们要争取做有益于社会的人,为社会和他人做贡献。 教学重点 (1)社会环境影响个人。 (2)要善于认识自己。 教学难点 (1)社会环境影响个人。 (2)什么是社会? 课时安排 4~6课时。原则上一框题1课时,机动2课时。课文引言部分和第一框题内容较多,加上学生活动,1课时很难完成,

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教学目标
    通过教学,使学生正确认识个人与社会的关系,懂得个人的生活离不开社会,离不开周围的环境;懂得社会环境对个人也有影响,而且有好坏之分;教育学生利用优离的社会环境,客观地、发展地认识自己,认识自己承担的角色,正确地看待自己,使自己成为受社会和别人欢迎的人。
具体要求
   1.知识方面
   (1)我们每个人都是在社会中生活,个人是社会的成员。通过学习,使学生了解到,社会一个群众组织,是人们生活的共同体;理解人们的衣、食、住、行和文化、娱乐等各方面都离不开社会。
   (2)识记社会环境对个人的影响有积极和消极两个方面,要学会正确地对待社会影响。
   (3)通过学习,使学生认识到,善于认识自己,一方面要用全面地看问题的方法看待自己;另一方面要用发展地看问题的方法看待自己。初步学会自我认识的方法。
   (4)通过学习,使学生认识到,个人和社会紧紧相连。正确地看待自己,做有益于社会的人。
   2.能力方面
   (1)通过个人是社会的成员的学习,提高学生从个人与社会的关系上正确看待自己的能力。
   (2)通过对什么是社会以社会环境对个人的影响的学习,培养学生对复杂的社会现象的识别能力和分析能力,初步学会利用积极的社会影响,净化心灵,进步向上,抵御和抵制不良影响。
   (3)通过善于认识自己的学习,培养学生的比较能力和一些正确认识自己的基本分析方法。
   3.觉悟方面
   (1)通过个人是社会的成员的学习,使学生认识到,个人与社会紧密相连,人与人之间要互相关心、团结协作。
   (2)通过社会环境对个人的影响的学习,帮助学生提高对社会现象的认识水平,学会分清社会影响的好坏,提高自己的道德水平。不学、不做对社会、对他人、对自己有害的事情,做合格的接班人。
  (3)通过学习,使学生认识到,社会主义祖国为我们个人的成长提供了良好的条件,我们要争取做有益于社会的人,为社会和他人做贡献。
教学重点
(1)社会环境影响个人。
(2)要善于认识自己。
教学难点
(1)社会环境影响个人。
(2)什么是社会?
课时安排
4~6课时。原则上一框题1课时,机动2课时。课文引言部分和第一框题内容较多,加上学生活动,1课时很难完成,可用2课时;第一课学完后可以安排1课时活动。为了便于说明教法,本教案是按一框题1课时的阐述的。
知识结构
第一课时
复习提问
(1)初一思想政治课的主要内容是什么?
(2)培养良好的心理品质具有什么意义?
导入新课
   通过“前言”部分的学习,我们知道初一思想政治课主要是对学生进行良好的心理品质、高尚的道德情操以及正确的思想方法的教育。本学期我们主要学习有关良好的心理品质的内容。良好的心理品质有助于我们青少年健康成长,有利于高尚情操的培养,是21世纪人才必备的素质。可见,作为21世纪的主人,无论我们将来从事什么职业,都要求我们不仅要有一定的知识文化水平,还要有良好的心理品质。所以我们要不断地、自觉地培养良好的心理品质,做一个有益于社会的人。而要做到这一点,首先需要正确地看待自己,这也就是我们这一课要学习的内容。
   第一课正确看待自己(板书)
提问:你了解自己吗?
请同学们阅读第一课的引言,然后用简单的几句话自我介绍。(教师可请全班四分之一或三分之一的学生自我介绍。)
(学生回答后,教师归纳。)

刚才这些同学有的介绍了自己的外貌特征,有的介绍了自己的性格特征,有的介绍了自己的优点和不足,还有的介绍了自己的兴趣、爱好,等等,让我们对他们有了一个比较明确地了解和认识。但是都不很全面。要真正在全面地、正确地认识自己和了解自己,不仅要了解自己的外貌、性格等特征,更重要的是要意识到自己是社会中一员。
  一、个人是社会的成员(板书)
1.个是社会的成员,人们的生活离不开社会(板书)
请同学们阅读教材第10页有关“狼孩”的事例,思考:“狼孩”为什么不能像人一样生活?
(学生讨论回答。注意:重点讨论“狼孩”的生活与人的生活为什么不一样。)
(学生回答后,教师归纳。)
因为人只有在人类社会中才能学会吃饭、说话、穿衣以及其他生活技能和生活知识,如果脱离了人类社会,就无法进行这些社会生活了。“狼孩”就是因为从小脱离了人类社会与狼群生活在一起,所以才能像人一样生活。可见,个人和社会紧密相连,任何人都是社会中的一员,每个人的生活都离不开社会。
请同学们举例说说每天在生活中所使用的物品,和社会的各行各业有哪些联系。
(学生回答后,教师归纳。)
人们在生活不仅有物质方面的需要,也有精神方面的需求。我们生活在社会主义国家里,社会为我们个人的成长提供了良好的条件。我们每天吃、穿、用、住、行等,都和工业、农业、商业、交通运输业等行业有着紧密的联系。农民为我们提供粮食,工人为我们制作衣服、建筑房屋、制造车辆、印刷书本、生产文具,教师教给我们知识和做人的道理,文艺工作者为我们创作音乐、舞蹈、电影、电视、绘画等作品……所有这一切都是社会提供给我们的。可见:
(投影)
①社会为人们的生存、发展提供了衣、食、住、行等物质生活条件。
②社会为人们提供了教育、科学以及文学、绘画、戏剧、音乐、舞蹈、电影等精神生活条 件。
③人的思想、情感和心理的产生与变化也同社会紧紧相连。
    人们在日常生活和交往中,思想、感情和心理会受到周围事物和环境的影响,而且随着生活环境、生活条件和生活方式的改变,人的思想、情感和心理也会变化和发展。每个人的喜、怒、哀、惧都与社会生活密不可分。例如:你会为自己在比赛中获得了好的成绩而高兴,会为自己的某一错误而伤心或害怕,也会为别人对你的造谣中伤而愤怒。  

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