2017年北京高考语文作文：注重理解 提升能力

概要：北大《纵横》杂志主编，《北大研究生学志》副主编国家玮老师：高考语文是一场能力型测试，不是只靠背就能突破的，提升能力、注重理解才是考生真正应该做的。正常高考语文“公开课”的内容是国家玮老师自己总结的“三句话”--一个本质，即语法本位;两种命题方式，即正命题和反命题;以及作文的三种思维方法。北京市高考近年越来越注重考生能力的考查，因此材料作文成为命题主流。针对材料作文这一较为灵活作文方式，他强调，作文审题和构思过程中，思维方式是关键。拿到题时，要先从背景、主体、过程三个角度全面分析材料，特别是对主体的分析最为关键--学会多向思维，练习每次构思两个角度不同的论点，争取找到和别人不一样的突破口，摆脱平庸。国家玮老师说，高考复习的语文课堂上，不应仅仅指出学生错在哪，而应告诉学生应该怎么做，帮助学生提升思维能力、锻炼思想方法，这才能真正提高学生的作文水平。 （www.qinxue5.com）

　　北大《纵横》杂志主编，《北大研究生学志》副主编国家玮老师：高考语文是一场能力型测试，不是只靠背就能突破的，提升能力、注重理解才是考生真正应该做的。正常高考语文“公开课”的内容是国家玮老师自己总结的“三句话”--一个本质，即语法本位;两种命题方式，即正命题和反命题;以及作文的三种思维方法。

　　北京市高考近年越来越注重考生能力的考查，因此材料作文成为命题主流。针对材料作文这一较为灵活作文方式，他强调，作文审题和构思过程中，思维方式是关键。拿到题时，要先从背景、主体、过程三个角度全面分析材料，特别是对主体的分析最为关键--学会多向思维，练习每次构思两个角度不同的论点，争取找到和别人不一样的突破口，摆脱平庸。国家玮老师说，高考复习的语文课堂上，不应仅仅指出学生错在哪，而应告诉学生应该怎么做，帮助学生提升思维能力、锻炼思想方法，这才能真正提高学生的作文水平。

（www.qinxue5.com）