当前位置:勤学屋教育频道教学反思音乐教学反思一年级的唱歌教学要用形象的语言 -- 正文

一年级的唱歌教学要用形象的语言

[09-07 17:24:45]   来源:http://www.qinxue5.com  音乐教学反思   阅读:9963

概要:新课标下一年级音乐课的内容非常丰富,欣赏,创编,器乐,歌唱教学等等几乎每堂课都有涉及。也听了很多其他老师的课,但细细想一想,包括自己在内,课堂上是热闹了,但几乎都没有对学生的歌唱教学的环节做出很好的处理。为了学生的体验和创造力培养的需要,这一切都很重要。但作为有歌唱内容的音乐课,没有听到学生动听的声音,确是一种遗憾。直到我去秀城实验听了一堂《蜗牛与黄鹂鸟》。 这堂课主要是歌唱教学,《蜗牛与黄鹂鸟》应该是一首耳熟能详的曲子,怎样用一节课的时间来教学确实要花一番功夫。上课教师就在歌曲的艺术处理上做文章,让学生模仿蜗牛和黄鹂鸟的不同语气,不同学生对这些动物的语气也都有着他们不同的见解,通过学生自己的理解和他们的不同的身体语言,不仅使歌曲的艺术形象非常丰满,而且学生在这个过程中充分展示了他们的才能。从中不难看出,歌唱教学是要淡化技能,不能不要技能,我们要寻求“化技能于无痕”的歌唱教学方法,让歌唱教学这一块内容丰满起来。

一年级的唱歌教学要用形象的语言,http://www.qinxue5.com

  新课标下一年级音乐课的内容非常丰富,欣赏,创编,器乐,歌唱教学等等几乎每堂课都有涉及。也听了很多其他老师的课,但细细想一想,包括自己在内,课堂上是热闹了,但几乎都没有对学生的歌唱教学的环节做出很好的处理。为了学生的体验和创造力培养的需要,这一切都很重要。但作为有歌唱内容的音乐课,没有听到学生动听的声音,确是一种遗憾。直到我去秀城实验听了一堂《蜗牛与黄鹂鸟》。 
  这堂课主要是歌唱教学,《蜗牛与黄鹂鸟》应该是一首耳熟能详的曲子,怎样用一节课的时间来教学确实要花一番功夫。上课教师就在歌曲的艺术处理上做文章,让学生模仿蜗牛和黄鹂鸟的不同语气,不同学生对这些动物的语气也都有着他们不同的见解,通过学生自己的理解和他们的不同的身体语言,不仅使歌曲的艺术形象非常丰满,而且学生在这个过程中充分展示了他们的才能。从中不难看出,歌唱教学是要淡化技能,不能不要技能,我们要寻求“化技能于无痕”的歌唱教学方法,让歌唱教学这一块内容丰满起来。



标签:音乐教学反思小学音乐教学反思范文,中学音乐教学反思教学反思 - 音乐教学反思

Copyright 勤学屋 All Right Reserved.
1 2 3 4 5